Skip to main content
Rechercher
Category

Création jeu

Création jeu – Vérification

By Création jeu

Vous êtes sur la troisième étape de création de votre Learniz. Dans cette étape, vous allez définir des conditions de validation et pouvoir faire tester votre jeu à des tiers.

Pour quitter l’éditeur de jeu, cliquez sur le bouton composé de quatre formes (rond, carré, triangle et croix) situé en haut à gauche de la page.

Conditions de validation

Activation des trophées

Lorsque vous activez cette option, vous pouvez faire gagner un trophée aux apprenants en fonction de son résultat. Vous devez déterminer à partir de quel score (pourcentage de réussite) ils atteindront le trophée OR, ARGENT ou BRONZE.

Les apprenants peuvent voir la correction du jeu

Cette option est activée par défaut. Elle vous permet de donner accès ou non à la correction aux apprenants une fois le jeu terminé.

Les apprenants peuvent rejouer le jeu

Cette option est activée par défaut. Elle vous permet d’autoriser les apprenants à relancer le jeu autant de fois qu’ils le souhaitent.

Pour certains jeux, le paramétrage est plus avancé car vous pouvez définir le nombre total de tentatives accordé à l’apprenant. Cochez l’option ILLIMITÉ pour ne pas fixer de limite.

Les apprenants ont un temps limite pour réaliser le jeu

Lorsque vous activez cette option, vous devez définir la durée limite pour réaliser le jeu par les apprenants. Elle est définie en minute et seconde avec un maximum de 59 minutes et 59 secondes.

Utiliser une échelle de notation spécifique

Lorsque vous activez cette option, vous devez sélectionner une échelle de notation parmi celles proposées :

  • Notation sur 5
  • Notation sur 10
  • Notation sur 20
  • Notation sur 50
  • Notation sur 100 (notation utilisée par défaut)
  • Notation par lettres : sur 5 niveaux de A à E
  • Notation par smileys : sur 5 niveaux de 😀 à 😧

Les apprenants doivent atteindre un score minimum pour valider le jeu

Lorsque vous activez cette option, vous devez définir le score minimum requis pour que les apprenants valident le jeu.

Les apprenants peuvent voir leur note

Cette option est activée par défaut. Elle vous permet de définir si les apprenants voient le score qu’ils ont obtenu une fois le jeu terminé.

Message de fin de partie

Ce message est obligatoire et est affiché aux apprenants une fois le jeu terminé. Si vous activez l’option score minimum, vous pouvez différencier le message en cas de victoire et en cas de défaite.

Cliquez sur VALIDER ET CONTINUER pour passer à partie suivante.

Récapitulatif

Vous trouverez tous les éléments composants votre jeu. Pour revenir à l’étape de création du contenu du jeu, cliquez sur MODIFIER.

Cliquez sur VALIDER ET CONTINUER pour passer à la partie suivante.

Tests

Brouillon

Vous avez la possibilité de télécharger un brouillon de votre jeu, en sélectionnant via la liste déroulante le format souhaité. Trois formats d’exports sont disponibles :

  • SCORM 1.2
  • SCORM 2004
  • Export Web

Cliquez sur TÉLÉCHARGER LE BROUILLON DE L’EXPORT pour lancer la récupération. En fonction des contenus présents dans votre jeu, cette opération peut prendre du temps. Ne quittez pas la page tant que le fichier n’est pas téléchargé.

Lien de test

Vous avez la possibilité, en cliquant sur le bouton GÉNÉRER UN LIEN TEST, de générer un lien URL que vous pouvez diffuser librement. Attention, ce lien n’est pas un lien de partage. Ce lien est disponible pour une durée limitée de 31 jours. Toutes les modifications générées dans votre création seront prises en compte par le lien test : vous n’avez donc pas à générer un nouveau lien test à chaque modification.

Pour chaque lien, vous pouvez :

  • Afficher le rendu du lien en cliquant sur le bouton VOIR situé à droite du lien.
  • Voir la durée de vie restante pour chaque lien mentionné au-dessus du lien.
  • Copier le lien pour l’envoyer à un tiers en cliquant sur le bouton en forme de double page situé à gauche du lien.
  • Supprimer le lien en cliquant sur le bouton en forme de poubelle situé à gauche du lien.

Cliquez sur VALIDER LE BROUILLON pour valider l’étape de vérification.

29 août 2022

Création jeu – Paramètres

By Création jeu

Vous êtes sur la première étape de création de votre jeu. Remplissez les champs présents dans cette étape pour définir les paramètres de votre jeu.

Pour quitter l’éditeur de jeu, cliquez sur le bouton composé de quatre formes (rond, carré, triangle et croix) situé en haut à gauche de la page.

Informations générales

Ci-dessous la liste des champs disponibles pour décrire votre learniz à tous les apprenants qui pourront y accéder.

Les champs obligatoires :

  • Titre du jeu : le titre est affiché sur l’interface apprenant et sur la page d’accueil du jeu.
  • Référence technique : par défaut cette référence est renseignée de la manière suivante « type création – date »,  par exemple « Puzzle – 15/06/2022 ». Vous avez la possibilité de modifier cette référence. Cette référence n’est pas affichée aux apprenants.
  • Langue : cinq langues sont proposées (français, anglais, italien, espagnol et  allemand). Les labels non modifiables sont traduits automatiquement à l’affichage du jeu selon la langue choisie. Attention, tous les éléments que vous remplissez ne sont pas traduits automatiquement.
  • Auteur : champ libre donc vous n’êtes pas obligé de renseigner le nom d’un utilisateur de votre espace Storiz.

Les champs facultatifs :

  • Objectifs : le texte renseigné est affiché sur sur l’interface apprenant ou dans l’introduction du jeu. Nous conseillons de renseigner les objectifs pédagogiques du jeu.
  • Règles du jeu : le texte renseigné est affiché sur l’interface apprenant ou dans l’introduction du jeu.
  • Durée estimée : durée que vous estimez nécessaire pour terminer le jeu. Elle est affichée dans l’interface apprenant.

Préférences graphiques

Les préférences graphiques se composent en deux parties :

  • À gauche se trouve l’ensemble des options graphiques disponibles.
  • À droite se trouve un affichage du rendu de votre learniz en fonction des options que vous avez sélectionnées.

Ci-dessous la liste des préférences graphiques :

  • Image d’arrière-plan : image affichée en arrière-plan du jeu. Vous avez deux possibilités pour la définir :
    • Soit vous choisissez une image présente dans la banque d’images.
    • Soit vous cliquez sur le bouton IMPORTER, l’explorateur de documents s’ouvre et vous choisissez une de vos images déjà présentes sur l’outil ou vous importez une image depuis votre ordinateur.
  • Avatar du joueur : image affichée au-dessus qui présente le portrait d’un personne ; vous retrouvez les deux possibilités de la définir.
  • Couleurs dominantes : vous avez la possibilité de créer et adapter votre palette de couleurs pour qu’elle corresponde à la charte graphique souhaitée. Vous pouvez déterminer deux couleurs :
    • la première couleur est appliquée aux titres et certains éléments textuels en fonction du type du jeu.
    • La seconde couleur est appliquée au fond du menu en haut de page.
  • Typographie des titres : la typographique est appliquée aux titres et aux boutons. Pour ajouter une typographie, consulter l’article style graphique des créations.

Préférences sonores

Les préférences sonores seront bientôt disponibles sur tous les jeux. Ci-dessous la liste des préférences sonores :
  • Musique de fond : musique jouée pendant que le jeu est lancé. Vous avez deux possibilités pour la définir :
    • Soit vous choisissez une musique présente dans la banque de sons proposés.
    • Soit vous cliquez sur le bouton IMPORTER, l’explorateur de documents s’ouvre et vous choisissez une de vos musiques déjà présentes sur l’outil ou vous importez une musique depuis votre ordinateur.
    • Vous pouvez écouter la musique via le lecteur situé en dessous de la liste.
  • Autres options :
    • Désactiver les sons durant le jeu.
    • Désactiver la musique d’ambiance.

Jeu simplifié

Le mode jeu simplifié est disponible uniquement à l’intérieur d’un learniz. Il sera bientôt disponible sur tous les jeux. Ce mode permet l’affichage du jeu directement, sans instruction et sans calcul de score ; il est recommandé pour les jeux utilisés à titre d’entrainement.

Ce mode de jeu permet d’accéder au jeu en supprimant la présentation des pages de contexte et les règles du jeu. Aussi, aucun score n’est montré à l’apprenant, et aucun score ne remonte dans le calcul de la note du learniz.

Pour activer cette option, il suffit de cocher l’option sur l’onglet paramètres de votre jeu.

11 août 2022

Création jeu – Choix du type de jeu

By Création jeu

Avant de commencer la création de votre jeu, vous devez sélectionner un des jeux disponibles. Pour vous aider, sous chaque jeu vous est proposé plusieurs informations : description, intérêt pédagogique, utilité.

Une fois votre choix fait, cliquer sur VALIDER en dessous de la vignette du jeu.

Pour quitter l’éditeur de jeu, cliquez sur le bouton composé de quatre formes (rond, carré, triangle et croix) situé en haut à gauche de la page

Vous avez la possibilité de créer 9 jeux:

Drag & drop (glisser – déposer)

Description

L’utilisateur doit classer des éléments proposés à gauche dans des affirmations/groupes à droite, en les déplaçant (« drag and drop »).

Intérêt pédagogique

Ce jeu nécessite que l’utilisateur puisse faire le lien entre la méthodologie et des exemples de mises en application en situation réelle. Pour faciliter l’ancrage, il faut plusieurs propositions à associer au classement de façon à modéliser plusieurs exemples et à dynamiser la réflexion associée à ce jeu.

Ce jeu est utile quand

Ce jeu permet de travailler sur des concepts associés à des étapes d’une méthode. Exemples : méthode de vente, questions FOCA sur la découverte, BAC pour le traitement des objections.

Puzzle

Description

L’objectif de ce jeu est de positionner dans l’ordre les étapes d’un process, d’une méthode… L’utilisateur doit remettre dans l’ordre des éléments de haut en bas. Les cases, une fois à leur bonne place, changent de couleur et une case « validé » apparaît.

Intérêt pédagogique

Ce jeu nécessite que l’utilisateur lise bien toutes les propositions et fasse appel à ses connaissances méthodologiques pour réussir la remise en ordre.

Ce jeu est utile quand

Il permet de travailler sur des méthodologies, il est très utile pour tester la maîtrise de la structure d’un entretien en se repérant sur des mots clés et donc en associant une phrase à une étape. Les phrases proposées ne doivent pas être trop longues pour faciliter l’appropriation.

Carrousel

Description

Par un système de « glisser-déposer », l’utilisateur, va devoir associer un mot, parmi une liste de propositions, en réponse à l’affirmation affichée. L’utilisateur peut compléter les réponses dans l’ordre de son choix, passer à la réponse suivante s’il a un doute, puis revenir à la précédente. Il est également possible de retirer ses réponses pour les modifier, avant de valider.

Intérêt pédagogique

Ce jeu permet à l’utilisateur d’ancrer ses connaissances, tout en s’assurant qu’il ne confond pas diverses notions, grâce au choix libre de réponses dans une liste. Le Carrousel est un exercice d’apprentissage et d’entraînement de notions spécifiques à son métier.

Ce jeu est utile quand

Le Carrousel peut être utilisé pour l’entraînement de création de texte, de mail, de connaissance, avec des mots clés spécifiques.

Vrai ou faux

Description

L’utilisateur doit désigner si les propositions sont « vraies » ou « fausses » out tout autre label que vous pouvez personnaliser.

Intérêt pédagogique

Utile pour tester des connaissances, ce type de jeu vise à ancrer les réflexes et requiert des prises de décision rapides.

Ce jeu est utile quand

Il permet de travailler sur des processus liés à des outils, de la prise de conscience sur l’environnement et des processus réglementaires.

Qui veut gagner en connaissances

Description

En reprenant les codes du célèbre « Qui veut gagner des millions », l’utilisateur devra atteindre le haut d’une pyramide à 5 échelons en répondant à des questions de connaissances. À chaque question, 4 propositions de réponse avec 3 jokers utilisables tout au long du jeu (le 50/50, le switch & l’indice).

Intérêt pédagogique

Ce jeu cherche à ancrer les connaissances. Il permet ainsi à l’utilisateur de se tester sur des sujets en lien avec sa fonction et de connaître immédiatement la réponse s’il ne sait pas y répondre.

Ce jeu est utile quand

Il permet de s’entrainer aussi bien sur des sujets méthodologiques que de connaissance de process ou produits.

Quiz

Description

Il s’agit d’un quiz où les réponses, si elles sont données, sont affichées après chaque question. L’apprenant doit faire les questions dans l’ordre d’affichage. Vous pouvez agrémenter votre quiz de slides de présentation contenant du texte et des médias ou des images seules dans les réponses ou les questions.

Intérêt pédagogique

Ce jeu permet de tester les connaissances en début ou en fin de formation pour valider les acquis.

Ce jeu est utile quand

Ce jeu est utilisé comme quiz de positionnement ou de validation.

Texte à trous

Description

Il est possible de choisir parmi les 3 types de textes à trous :

  • La liste des éléments à deviner est présentée aux apprenants. Ils devront déplacer ces éléments pour reconstituer le texte.
  • La liste des éléments à deviner n’est pas visible pour les apprenants. Ils devront écrire les éléments manquants dans le texte pour le reconstituer.
  • Vous pouvez ajouter des réponses fausses dans la liste des éléments proposés afin d’augmenter la difficulté.

Intérêt pédagogique

Le texte à trou permet à l’utilisateur de vérifier qu’il connaît les éléments clés d’une notion précise et importante dans son activité. Il faut bien faire attention de ne pas rédiger des réponses trop longues dans le texte.

Ce jeu est utile quand

Le texte à trous peut permettre de travailler la structure d’un mail, déroulé d’un entretien, par l’utilisation de mots clés de façon pertinente.

Points à relier

Description

Plusieurs mots sont affichés et listés en deux colonnes. L’utilisateur devra relier les mots de la colonne de gauche, aux mots de la colonne de droite.

Intérêt pédagogique

Ce jeu permet de faire le lien avec des mots clés, pour tester vos connaissances sur un sujet.

Ce jeu est utile quand

Il permet à l’utilisateur d’identifier des sujets importants et des procédures, à l’aide de quelques mots seulement.

Vidéo interactive

Description

Les vidéos interactives allient apprentissage et entraînement dans un parcours de formation. Grâce au format disruptif de la vidéo interactive, l’utilisateur prend plaisir à s’informer et à se former. Lors du visionnage de la vidéo pédagogique, des points d’interaction sont directement intégrés dans la vidéo pour accéder à du contenu multimédia, répondre à des quiz ou faire des jeux. L’apprenant devra alors cliquer sur la ou les réponses de son choix puis valider.

Intérêt pédagogique

Permet à l’utilisateur d’interagir avec le contenu présenté, ce qui le met dans un cadre d’apprentissage plus ludique et stimulant. Les utilisateurs sont acteurs de leur formation grâce à l’interactivité et ils pérennisent l’ancrage des savoirs.
Ne pas mettre trop d’interactivités, cela peut faire considérablement monter la durée de la vidéo, et il s’agit de ne pas perdre l’attention de l’utilisateur, en mode « rapid learning ». Que les questions ne soient pas trop longues ou trop nombreuses, pour que cela s’adapte correctement au format vidéo.

Ce jeu est utile quand

Utilisation conseillée pour des vidéos pédagogiques longues et compliquées, pour maintenir l’attention de l’apprenant.

5 août 2022