Avant de commencer la création de votre jeu, vous devez sélectionner un des jeux disponibles. Pour vous aider, sous chaque jeu vous est proposé plusieurs informations : description, intérêt pédagogique, utilité.
Une fois votre choix fait, cliquer sur VALIDER en dessous de la vignette du jeu.
Pour quitter l’éditeur de jeu, cliquez sur le bouton composé de quatre formes (rond, carré, triangle et croix) situé en haut à gauche de la page
Vous avez la possibilité de créer 9 jeux:
Drag & drop (glisser – déposer)
Description
L’utilisateur doit classer des éléments proposés à gauche dans des affirmations/groupes à droite, en les déplaçant (« drag and drop »).
Intérêt pédagogique
Ce jeu nécessite que l’utilisateur puisse faire le lien entre la méthodologie et des exemples de mises en application en situation réelle. Pour faciliter l’ancrage, il faut plusieurs propositions à associer au classement de façon à modéliser plusieurs exemples et à dynamiser la réflexion associée à ce jeu.
Ce jeu est utile quand
Ce jeu permet de travailler sur des concepts associés à des étapes d’une méthode. Exemples : méthode de vente, questions FOCA sur la découverte, BAC pour le traitement des objections.
Puzzle
Description
L’objectif de ce jeu est de positionner dans l’ordre les étapes d’un process, d’une méthode… L’utilisateur doit remettre dans l’ordre des éléments de haut en bas. Les cases, une fois à leur bonne place, changent de couleur et une case « validé » apparaît.
Intérêt pédagogique
Ce jeu nécessite que l’utilisateur lise bien toutes les propositions et fasse appel à ses connaissances méthodologiques pour réussir la remise en ordre.
Ce jeu est utile quand
Il permet de travailler sur des méthodologies, il est très utile pour tester la maîtrise de la structure d’un entretien en se repérant sur des mots clés et donc en associant une phrase à une étape. Les phrases proposées ne doivent pas être trop longues pour faciliter l’appropriation.
Carrousel
Description
Par un système de « glisser-déposer », l’utilisateur, va devoir associer un mot, parmi une liste de propositions, en réponse à l’affirmation affichée. L’utilisateur peut compléter les réponses dans l’ordre de son choix, passer à la réponse suivante s’il a un doute, puis revenir à la précédente. Il est également possible de retirer ses réponses pour les modifier, avant de valider.
Intérêt pédagogique
Ce jeu permet à l’utilisateur d’ancrer ses connaissances, tout en s’assurant qu’il ne confond pas diverses notions, grâce au choix libre de réponses dans une liste. Le Carrousel est un exercice d’apprentissage et d’entraînement de notions spécifiques à son métier.
Ce jeu est utile quand
Le Carrousel peut être utilisé pour l’entraînement de création de texte, de mail, de connaissance, avec des mots clés spécifiques.
Vrai ou faux
Description
L’utilisateur doit désigner si les propositions sont « vraies » ou « fausses » out tout autre label que vous pouvez personnaliser.
Intérêt pédagogique
Utile pour tester des connaissances, ce type de jeu vise à ancrer les réflexes et requiert des prises de décision rapides.
Ce jeu est utile quand
Il permet de travailler sur des processus liés à des outils, de la prise de conscience sur l’environnement et des processus réglementaires.
Qui veut gagner en connaissances
Description
En reprenant les codes du célèbre « Qui veut gagner des millions », l’utilisateur devra atteindre le haut d’une pyramide à 5 échelons en répondant à des questions de connaissances. À chaque question, 4 propositions de réponse avec 3 jokers utilisables tout au long du jeu (le 50/50, le switch & l’indice).
Intérêt pédagogique
Ce jeu cherche à ancrer les connaissances. Il permet ainsi à l’utilisateur de se tester sur des sujets en lien avec sa fonction et de connaître immédiatement la réponse s’il ne sait pas y répondre.
Ce jeu est utile quand
Il permet de s’entrainer aussi bien sur des sujets méthodologiques que de connaissance de process ou produits.
Quiz
Description
Il s’agit d’un quiz où les réponses, si elles sont données, sont affichées après chaque question. L’apprenant doit faire les questions dans l’ordre d’affichage. Vous pouvez agrémenter votre quiz de slides de présentation contenant du texte et des médias ou des images seules dans les réponses ou les questions.
Intérêt pédagogique
Ce jeu permet de tester les connaissances en début ou en fin de formation pour valider les acquis.
Ce jeu est utile quand
Ce jeu est utilisé comme quiz de positionnement ou de validation.
Texte à trous
Description
Il est possible de choisir parmi les 3 types de textes à trous :
- La liste des éléments à deviner est présentée aux apprenants. Ils devront déplacer ces éléments pour reconstituer le texte.
- La liste des éléments à deviner n’est pas visible pour les apprenants. Ils devront écrire les éléments manquants dans le texte pour le reconstituer.
- Vous pouvez ajouter des réponses fausses dans la liste des éléments proposés afin d’augmenter la difficulté.
Intérêt pédagogique
Le texte à trou permet à l’utilisateur de vérifier qu’il connaît les éléments clés d’une notion précise et importante dans son activité. Il faut bien faire attention de ne pas rédiger des réponses trop longues dans le texte.
Ce jeu est utile quand
Le texte à trous peut permettre de travailler la structure d’un mail, déroulé d’un entretien, par l’utilisation de mots clés de façon pertinente.
Points à relier
Description
Plusieurs mots sont affichés et listés en deux colonnes. L’utilisateur devra relier les mots de la colonne de gauche, aux mots de la colonne de droite.
Intérêt pédagogique
Ce jeu permet de faire le lien avec des mots clés, pour tester vos connaissances sur un sujet.
Ce jeu est utile quand
Il permet à l’utilisateur d’identifier des sujets importants et des procédures, à l’aide de quelques mots seulement.
Vidéo interactive
Description
Les vidéos interactives allient apprentissage et entraînement dans un parcours de formation. Grâce au format disruptif de la vidéo interactive, l’utilisateur prend plaisir à s’informer et à se former. Lors du visionnage de la vidéo pédagogique, des points d’interaction sont directement intégrés dans la vidéo pour accéder à du contenu multimédia, répondre à des quiz ou faire des jeux. L’apprenant devra alors cliquer sur la ou les réponses de son choix puis valider.
Intérêt pédagogique
Permet à l’utilisateur d’interagir avec le contenu présenté, ce qui le met dans un cadre d’apprentissage plus ludique et stimulant. Les utilisateurs sont acteurs de leur formation grâce à l’interactivité et ils pérennisent l’ancrage des savoirs.
Ne pas mettre trop d’interactivités, cela peut faire considérablement monter la durée de la vidéo, et il s’agit de ne pas perdre l’attention de l’utilisateur, en mode « rapid learning ». Que les questions ne soient pas trop longues ou trop nombreuses, pour que cela s’adapte correctement au format vidéo.
Ce jeu est utile quand
Utilisation conseillée pour des vidéos pédagogiques longues et compliquées, pour maintenir l’attention de l’apprenant.
